Les Physi’Curieux - 1. Les Physi’Curieux....

Les Physi’Curieux....

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Recevez les Physi’Curieux pendant une semaine : 30 expériences de physique dans votre établissement pour éveiller la curiosité de vos élèves !

A l’occasion du centenaire des trois articles majeurs d’Albert Einstein (relativité, théorie des quanta, mouvement Brownien), l’année 2005 a été désignée par l’UNESCO comme « Année Mondiale de la Physique ».

Afin de célébrer cet événement, les laboratoires de l’université de Rennes 1 et de l’Université de Bretagne Occidentale de Brest entreprennent, en collaboration avec l’ABRET (Association Bretonne pour la Recherche Et la Technologie), une tournée d’un an en Bretagne.

Six thématiques avec l’aide des laboratoires bretons ont été retenues :

L’optique : pour voir le monde en couleur grâce aux interférences lumineuses, à la polarisation et modulation de la lumière.

Électricité et électronique : une histoire de l’électricité, de l’électrostatique jusqu’à la micro-électronique.

Mécanique des solides et des liquides : les équilibres non stables sur les longues durées peuvent donner des informations sur les tremblements de terre et quelques propriétés spectaculaires des fluides sont expérimentées.

Milieux granulaires : des manipulations simples permettent de mettre en évidence certains phénomènes régissant les tas de sables, tels que les effets de voûte et la ségrégation granulaire.

Mousses : une thématique de recherche originale et ludique pour étudier les propriétés des mousses dans notre quotidien.

Magnétisme : une expérience étonnante qui donnera un nouveau regard sur les aimants !

Les Physi’Curieux se déplacent durant l’année scolaire dans les collèges et les lycées de la région en privilègiant les petites et moyennes villes. Durant les vacances, le camion des Physi’Curieux pourra venir à la rencontre des centres de loisirs à la demande des collectivités.

Durant une semaine, un animateur est présent dans l’établissement pour animer les expériences de physique sous deux formes :

interventions « planifiées » : pour les classes, par session d’ une heure .
interventions libres : pour tous les élèves et les enseignants, quand ils le souhaitent (récréations, repas, temps libres), afin de découvrir d’autres expériences et de répondre aux interrogations des élèves sur les animations, sur la physique, les métiers scientifiques, etc.